Взрослый предлагает ребёнку поиграть в догонялки: – Давай играть в догонялки: ты убегай, а я буду тебя догонять! Догоню-догоню! Ребёнок убегает, а взрослый догоняет его. При этом не стоит спешить – дайте возможность малышу побегать, почувствовать себя быстрым и ловким. Затем взрослый ловит ребёнка – обнимает его, тормошит. Следует учесть, что эта игра эмоционально напряжена, содержит для ребёнка элемент риска, а также тесный телесный контакт. Поэтому, если малыш испугался, лучше прекратить игру (особенно в случае, если с малышом играет не близкий взрослый). Петрушка – весёлая игрушка Для этой игры подготовьте наручную куклу би-ба-бо – Петрушку или любую другую (герой народной сказки или животное). Взрослый незаметно для ребёнка надевает на руку игрушку и начинает игру – Петрушка приближается к малышу, двигается из стороны в сторону, затем кланяется: – Я Петрушка – весёлая игрушка! Привет-привет! Затем Петрушка предлагает малышу поздороваться, берёт его руку в свои: – Давай здороваться! Дай ручку! После этого Петрушка выполняет различные действия: хлопает в ладоши, танцует и поёт, предлагая ребёнку повторить за ним действия: – Давай хлопать в ладошки – хлоп-хлоп-хлоп! А сейчас я песенку спою: ля-ля-ля! Ля-ля-ля! А теперь давай танцевать! Игра заканчивается тем, что игрушка прощается (машет ручкой) и уходит. Корчим рожицы Общаясь с малышом, взрослый демонстрирует преувеличенные эмоции, сопровождая очень выразительной мимикой лица, и предлагает ребёнку повторить за ним: – Давай посмеёмся – ха-ха-ха! А теперь поплачем – а-а-а! Я испугался – ой! Повторяй за мной! И т. д. Обратите внимание: в этой игре нужно соблюдать баланс между экспрессией и сдержанностью, чтобы не напугать малыша слишком бурным проявлением эмоций. Играть в эту игру возможно и наоборот – в этом случае взрослый повторяет мимику и эмоции малыша. Конечно, во время игры должны преобладать положительные эмоции. Налаживание контакта между взрослым и ребёнком Рекомендации, которые вы найдёте в этом разделе, применимы к ситуации, когда с малышом занимается приходящий педагог. В этом случае в начале занятий следует посвятить достаточное количество времени специальным играм, которые помогают наладить тесный контакт между ребёнком и взрослым. И только когда малыш привыкнет к новому человеку, будет доверять ему и научится взаимодействовать с ним, можно приступать к собственно речевым занятиям. Помните, что и в этом случае нужно проявить по отношению к маленькому ребёнку осторожность и такт – нельзя торопить малыша, надо дать ему достаточное количество времени для знакомства. Малыш должен почувствовать, что новый взрослый не представляет опасности или дискомфорта, а, наоборот, может быть источником интересных знаний, и с ним можно играть в занимательные игры. Если этап знакомства и налаживания контакта организован правильно, малыш, скорее всего, станет радоваться приходу педагога и будет заниматься с большим удовольствием. Также игры для налаживания контакта используются в случае, если по каким-либо причинам у малыша нет тесного контакта с родными. Например, в силу каких-либо причин ребёнку в течение длительного времени не уделяли должного внимания, развивающие занятия не проводились. Или малыш был надолго разлучён с кем-то из близких взрослых и отвык от него, контакт нарушился. В таких непростых ситуациях восстановить контакт помогут игры. Дай ручку! Взрослый протягивает малышу руку со словами: – Давай здороваться. Дай ручку! Здравствуй! Если малыш протягивает ручку – взрослый берёт её в свою руку и легонько потряхивает, здороваясь. Если малыш отказывается протягивать руку, просто дотроньтесь легонько пальчиком до его руки и сразу уберите свою руку. В следующий раз снова попробуйте поздороваться с малышом за ручку. Обратите внимание: в случае, если игру организует приходящий педагог, не следует проявлять излишнюю напористость, чтобы не напугать малыша, – не подходите слишком близко, слова обращения к ребёнку произносите негромким, спокойным голосом. Чтобы общение было корректным, взрослый и ребёнок должны находиться на одном уровне, смотреть в лицо друг другу – для этого присядьте на корточки или сядьте на пол или на детский стульчик рядом с малышом. Привет! Пока! Взрослый подходит к ребёнку, машет рукой и здоровается: – Привет! Привет! Затем предлагает ребёнку ответить на приветствие: – Давай здороваться. Помаши ручкой! Привет! При прощании игра повторяется – взрослый машет рукой: – Пока! Пока! Затем предлагает малышу попрощаться: – Помаши ручкой на прощание. Пока! Такой ритуал встречи-прощания следует повторять регулярно: педагогу – в начале и в конце занятия, близким малыша – при встрече и расставании (например, с папой, который уходит на работу). Постепенно ребёнок станет проявлять больше инициативы, научится приветствовать взрослого при встрече и прощании самостоятельно. Эта игра полезна тем, что учит правилам поведения между людьми, воспитывает социальные навыки. Шарик Для игры приготовьте маленький пластмассовый или резиновый шарик (желательно яркий, с красивыми узорами – например, попрыгунчик), который может поместиться в зажатой ладони. Взрослый показывает ребёнку шарик и предлагает поиграть: – Смотри, какой красивый шарик. Давай поиграем! Я шарик буду прятать, а ты угадывай, в какой руке шарик. После этого взрослый убирает руки за спину и прячет шарик в кулак. Затем выставляет обе руки, зажатые в кулаки, вперёд и предлагает ребёнку угадать и показать, в какой руке находится шарик. После чего переворачивает руку и раскрывает ладонь: – В какой руке шарик – угадай! Правильно угадал – вот он, шарик, смотри! Молодец! Давай спрячем шарик ещё раз! Обычно малышам нравится эта игра, поэтому, скорее всего, игровое действие придётся повторить многократно. Аналогичную игру можно проводить с использованием других маленьких игрушек, которые помещаются в ладони. Платочек Для игры понадобится большой яркий головной платок. Желательно, чтобы платок был приятным на ощупь, красивой расцветки, выполнен из натуральных волокон и не электризовался. Если в игре используется полупрозрачный платок, в этом случае ребёнок с платком на лице может наблюдать за тем, что происходит вокруг, и не пугается внезапной темноты и потери видимости. Удобно играть в эту игру, сидя на ковре. Сначала взрослый надевает платок себе на голову со словами: – Сейчас я спрячусь. Ну-ка, найди меня!