И под горкой снег, снег! А под снегом спит медведь — Тише, тише – не шуметь! Тс-с-с! Капуста Взрослый читает потешку, показывая движения, а малыш повторяет за ним: движения прямыми ладони вверх-вниз («рубим»), шевелим собранными в щепоть пальцами («солим»), трём кулачки друг об друга («трём»), сжимаем и разжимаем пальцы («жмём»). Темп игры можно постепенно ускорять. Мы капусту рубим, рубим! Мы капусту солим, солим! Мы капусту трём, трём! Мы капусту жмём, жмём! Вышли пальчики гулять Взрослый рассказывает потешку, показывая движения, а малыш повторяет за ним – поднимает руку с пальцами, зажатыми в кулак, затем быстро разжимает по одному пальцу («выходят на прогулку»), шевелит одновременно всеми пальцами («гуляют»), затем снова складывает пальцы по одному, зажимая их в кулак. Эта игра может повторяться несколько раз. Раз, два, три, четыре, пять — Вышли пальчики гулять. Раз, два, три, четыре, пять — В домик спрятались опять. Ножки Взрослый делает «человечка» на ножках из указательного и среднего пальцев. Под слова потешки «человечек» сначала «идёт» по дорожке, а потом «прыгает». Ребёнок повторяет за взрослым движения, а в дальнейшем и слова. По ровненькой дорожке Шагают наши ножки. Топ-топ-топ. По камешкам, по камешкам Прыг-скок, прыг-скок! Сорока Параллельно тексту потешки взрослый показывает движения – выполняет круговые движения прямым пальцем одной руки по ладони другой руки («мешает кашу»), затем на одной руке сжимает пальцы в кулак и другой рукой разгибает по одному пальцу, в конце игры расставляет пальцы в стороны. Затем взрослый помогает малышу выполнить эти движения самостоятельно. Сорока-белобока Кашку варила, Деток кормила: Этому дала, этому дала, Этому дала, этому дала, И этому дала! Все покушали – УРА! Уточка Во время чтения стихотворения взрослый выполняет простые движения – сначала раздвигает и сдвигает пальцы на руке, при этом большой палец противопоставлен остальным («утка открывает и закрывает клювик»), затем ладонями обеих рук машет вверх-вниз («уточка гребёт лапками»). Также взрослый побуждает малыша произносить вместе с ним звукоподражания. Идёт утка по дорожке: Кря-кря-кря, кря-кря-кря! На ней красные сапожки: Кря-кря-кря, кря-кря-кря! Утка по воде плывёт, Ловко лапками гребёт! Улитка Сначала взрослый читает малышу потешку и показывает «улитку» – сжимает пальцы в кулак, затем выпрямляет указательный и средний пальцы – это «рога улитки», и снова прячет их. Затем помогает малышу сделать фигуру улитки из своих пальчиков – для этого можно взять ручку ребёнка в свои руки и привести его пальчики в нужное положение. Когда малыш почувствует нужную позицию пальцев и научится изменять положение пальцев, взрослый предлагает малышу действовать самостоятельно. Улитка, улитка, Высунь рога! Дам тебе, улитка, Кусочек пирога!