Покажите малышу игрушечную лошадку. – Кто это? Это лошадка. Лошадка скачет и цокает копытами: цок-цок! Лошадка громко кричит: И-го-го! Затем посадите на спину лошадке игрушечного человечка подходящей величины. – Лошадка любит катать малышей. Но! Поехали! Хорошая лошадка. Давай погладим лошадку – вот так! Мишка-сюрприз Положите в красивую коробку с крышкой игрушечного мишку. Покажите ребёнку коробку и скажите, что в ней лежит сюрприз для него. Попросите малыша открыть коробку. Когда малыш снимет крышку с коробки и увидит игрушку, спросите: – Кто это? И сами же дайте образец ответа: – Это мишка. В следующий раз положите в эту же коробку другую игрушку, чтобы малыш открыл коробку и назвал игрушку, используя фразу-называние из двух слов: – Это ляля. Это зайка. И т. п. Зайка тут и там Сядьте вместе с ребёнком за стол. Покажите малышу игрушечного зайчика, изобразите, как он скачет: – Это зайка. Зайка скачет – прыг-скок, прыг-скок! Таким образом прыжками перемещайте зайца до края стола, а затем быстро уберите игрушку под стол: – Нет зайки. Где зайка? После небольшой паузы радостно сообщите: – Там зайка! Загляните под стол, предложите ребёнку тоже посмотреть под стол. Достаньте игрушку из-под стола: – Тут зайка! Продолжая игру, несколько раз подряд то прячьте, то доставайте игрушку из-под стола: – Тут зайка! Там зайка! Когда в очередной раз зайчик будет спрятан под стол, спросите малыша: – Где зайка? Побуждайте ребёнка ответить «Там зайка!» – сделайте паузу, смотря на малыша с ожиданием, похвалите за правильный ответ. Затем достаньте игрушку и вновь спросите: – Где зайка? Ребёнок ответит: Тут зайка! Действия и вопросы повторяйте несколько раз, после чего отдайте малышу игрушку, чтобы он сам продолжил игру. Такую же игру можно проводить, используя другие игрушки. Неуклюжий медвежонок Посадите на кукольный стульчик или на большой кубик маленького плюшевого медвежонка: – Мишка, сиди! Затем слегка подтолкните стульчик (кубик) – мишка с него упадёт, а вы удивитесь: – Ай-ай-ай! Упал! Вновь посадите медвежонка на стульчик, погрозите ему пальцем и скажите: – Сиди, Мишка! Не падай! Но неуклюжий мишка опять упадёт. Попросите ребёнка ещё раз усадить мишку на стульчик и повторить знакомые фразы. В следующий раз посадите на стульчик другую мягкую игрушку и проведите с ней ту же игру. При этом игрушку можно не только сажать на стульчик, но и ставить на ножки или укладывать в кроватку, при этом в знакомой фразе следует заменить «сиди» на «стой» или «лежи». На ферме Для этой игры подберите несколько игрушечных животных (лучше использовать резиновые или пластмассовые игрушки, которые стоят устойчиво). Расставьте игрушки перед ребёнком на столе. – Это ферма. На ферме живут разные животные. Хрю-хрю! Кто это кричит? Это свинка. И-го-го! А это кто кричит? Это лошадка. Му-у-у! Кто мычит? Это корова. И т. д. Продолжайте игру, побуждая ребёнка отвечать на вопрос «Кто кричит?» уже самостоятельно. В зоопарке Для этой игры подберите 3–4 фигурки игрушечных животных разных стран. Расставьте животных перед ребёнком, назовите их: – Это зоопарк. Тут живёт слон. А это жираф. Вот обезьяна. Это черепаха. Продолжая игру, попросите ребёнка показать нужное животное: – Где черепаха? Где жираф? И т. д. В дальнейшем предложите ребёнку не только показать заданное животное, но и ответить на вопрос фразой из двух слов. Взрослый: – Где слон? Ребёнок: Вот слон или Это слон.