Настроенная на братьев и остальных, я снова создала им щиты,усилив их на сколько смогла. Мне бы понять, где ребята со второго класса находятся, я бы их тоже прикрыла, но не прошло и двух минут как мои щиты опять полопались. - Пока артефакт активен, твоя защита долго не продержится. Попробуй в щиты добавить немного воды, она продлит сопротивление. И еще, иди на улицу. Директор открыл портал и ребят с класса выносят сразу у лекарни. Так как магия на расстоянии была мной уже не плохо освоена, я бегом пустилась вон из школы. Попутно выспрашивая у духа мира, не сильно ли пострадали ребята. Мирх, что-то бубнил по поводу, что в раствор намешали всякой дряни, и состояние ребят он пока определить не может. Выбегая на школьную площадь, я натолкнулась на девчонок и Мая, Эри крепко держала его за лапу и не пускала в школу. - Ребят телепортом переносят сразу в лекарню, – быстро сказала я им и не сговариваясь мы все вместе побежали туда. Хорошо, что школьные дорожки были уже очищены от снега, и мы быстро добрались до места. Работа у здания лекарни просто кипела. Еще на подходе, я видела, как сновали из портала ребята, вынося тела учеников. Целитель Гривер запускал сканирование и, тихо ругаясь, командовал, всех нести наверх. Это меня напугало. Здание лекарни состояло из двух этажей, на первом находилась приемное отделение и палаты для временного содержания. На втором этаже, находился зал для содержания тяжелых больных или с угрозой смерти. Неужели, у всех такое тяжелое состояние? Что они там намешали, что получился такой эффект? - Их состояние очень тяжелое, Киани, – мрачно высказался Мирх. - Когда в класс зашли твои братья и остальные все уже были без сознания, даже учитель Литорас. Хотели их из класса выносить, но директор Санивар, оценив урон, открыл портал, и отравленных стали переносить прямо сюда. Целитель Гривер, как первых проверил побелел весь. Отправляет всех наверх и ставит магическую заморозку. - Магическую заморозку, что это? – удивилась я. - Это когда целитель не знает причину магических повреждений. Магическая заморозка останавливает и саму магию и замораживает тело пациента, – просветил меня Мирх. – Мирх, почему они на уроке магии стали мешать ингредиенты? Мы же первые три недели только и слышали, как это опасно. И вообще, чтобы что-то добавить в рецепт, разрешение должно быть. - Это пятая линия опять отличилась. Наставник Зулай разозлился, увидев сегодня таблицу достижений вторых классов. Несмотря на то, что у вас всего трое ребят во втором, они заслужили пятое место в линейке достижений, обогнав пятую линию. Чем заставили наставника Зулая высказать своим второклассникам, что те просто слабаки и неумехи, если дают шестой линии обгонять себя. Мальчишки, разозленные нотацией наставника, решили выместить злость на ваших ребятах, но так как Зулай запретил драки и склоки, те решили испортить им практическую работу на уроке. И принесли с собой магические ингредиенты, которые раньше стащили на уроках некромантии. Стащили немного по крупинке и щепотке, но при добавлении их в маг растворы, те повели себя через чур агрессивно, и раствор для амулета превратился в ядовитую смесь. Мало того, каждый раствор был испорчен по-разному и по-разному ядовит, и это еще не все! Все три раствора, взаимодействуя парами друг с другом, создали яд, которого я раньше не встречал. Яд очень сильный. И Киани, - дух мира сделал паузу, - отравились все. - Да я поняла, что все. - Нет, не поняла, отравились не только те, кто был в классе, но и те, кто вытаскивал ребят из класса. Тех секундных перерывов в твоих щитах хватило на отравление. В подтверждении слов Мирха я с ужасом заметила, как те, кто выносил ребят, стали тоже падать на снег. Братья, Ель, Шир, директор, все: кто был в классе, и, хотя бы раз вдохнули дым, были отравлены. Я побежала. Стало плевать, что я кому-то помешаю. Я злилась на то, что не пошла наверх с ними. Ведь можно было что-то придумать, предупредить отравление. Неужели они умрут? - Целитель Гривер поставил всем сильную магическую заморозку и отправил за помощью в ближайший замок драконов. Помощь прибудет с минуты на минуту. - Киани! – это был Гор, он лежал на земле ближе всех ко мне, бледный со своими белыми волосами походил на приведение, и, если бы не его черная одежда, просто слился бы со снегом, на котором лежал. Ухватив меня за руку, когда я подбежала к нему, он захрипел. – Противоядие должно гореть от начального яда до последующих, то, что отравило их первым, должно получить противоядие первым и так далее. - Гор, о чем ты? Какие противоядия? - Ты справишься, избранная, ты разберешься. – и потерял сознание. Следующие события расплылись в моей памяти. Я видела тела своих братьев и одноклассников, директора, учителя Литораса и Борислава. Видела, как прибежал учитель Назимикус и о чем-то говорил с целителем. Помню, как открылся портал и прибыли два дракона, как пришли наставники, и ко мне подошел Арцис. Он начал мне что-то говорить, но я отключилась. Глава 13 Отключилась я видимо ненадолго, так как очнулась от того, что наставник нес меня на руках. Мелькнули двери лекарни, и мы повернули на второй этаж. - Зачем меня туда? – прошептала я, в голове все мутилось. – Я буду только отвлекать. Помогите остальным. Наставник хмуро посмотрел на меня и сказал: - Ты отравлена. Видимо, то, что ты стояла ближе всего к классу, и дольше, чем остальные, сыграло свою роль. Целитель осмотрел тебя, но поставить заморозку не смог. - Истинное пламя не дал, - прошелестел в голове дух мира. – Он старается выжечь яд из организма, и кокон тоже старается. Бросил все резервы на регенерацию. Меня занесли в огромную палату. Везде стояли узкие койки, на которых неподвижно лежали учителя и ребята. - Откуда учитель Борислав здесь? - Он один из первых прибежал на помощь, но его защита так же разрушилась от активного амулета. Остальных не пустил учитель Назимикус, почувствовав сильный яд. – ответил Мирх. В палате, кроме троих взрослых, оказались все наши мальчишки. Даже Макс, худой, маленький, бросился спасать наших второклассников. Кроме наших, со второго класса, здесь были четверо ребят с первой линии, трое с пятой, пятеро с третьей. Учитель Литорас занимался с ними отдельно, по более продвинутой программе, так как эти ученики имели хорошие магические способности. Яр и ребята только неделю назад перешли в этот класс, и вот результат. Практически вся шестая линия на носилках. - Пригласите их родных, - вдруг прозвучал спокойный голос одного из драконов. – Пусть попрощаются, пока тела не остыли. - Что!? - Я вскочила на кровати. Наставник хотел было уложить меня назад, но фраза дракона придала мне сил. – Остыли? Прощаться?! Вы сюда зачем пришли? Им приговор вынести или помочь?! Ко мне подскочил целитель Гривер, и вдвоем с наставником они уложили меня обратно. - Простите, мастер Халтар, девочка отравлена, не думает, что несет! – Извинялся целитель перед драконом и пытался начертить руну спокойствия, только кокон ее блокировал, и целитель, не понимая этого, вновь и вновь активировал ее. - Замолчи, дура! – шипел мне наставник. – Ты хоть понимаешь, что будет тебе за оскорбление дракона? -Киани, успокойся, - просил Мирх. – Они действительно не знают этого яда, и все, что могут, это поддерживать заморозку и искать противоядие. Несколько вдохов и кокон мобилизовал все силы. Эмоции отключились полностью. Остался только чистый разум и решение спасти ребят. - Отпустите меня, наставник. – Я спокойно посмотрела на мужчину, видимо, что-то в моем лице подсказало ему послушаться. – Целитель Гривер, перестаньте вкачивать в меня рунную магию. Не поможет, она блокируется коконом. Услышав мой спокойный голос, целитель обернулся и растерянно уставился на меня. - Наставник, там девочки одни остались, вы бы не могли за ними присмотреть и попросите Буню, чтобы мне принес бумагу и письменные принадлежности. Наставник растерянно глянул на меня, кивнул и медленно вышел. Целитель, оценив моё спокойствие, отошел к драконам, а я погрузилась в разговор с Мирхом. - Не понимаю, почему приглашают прощаться? Насколько этот яд сильный? - Противоядия этому яду нет. Быстро вылечить ребят и учителей не получится. Заморозка продержится только три дня. По сканированию, что провели драконы, после снятия заморозки, зараженные проживут от силы только сутки. - Как действует яд? - Он растворяет внутренние органы и магические потоки. На вид, вроде небольших сгустков черной субстанции, это из-за порошка черной ящерицы, который способствует накоплению и увеличению действия яда. Плохо то, что даже после остановки сердца и в первые шесть часов после смерти, они не растворяться, так как имеют больше физическую составляющую, чем магическую. - Разве важно, что они еще шесть часов будут в теле? - Иногда отравленных специально доводят до смерти, если противоядия нет, и есть шесть часов, чтобы некромант мог провести ритуал и вернуть их к жизни. Драконы, конечно, не поощряют такое, но в данной ситуации, противиться, не стали. Только яд неопределяемый. Они боятся подвергнуть такому риску детей. Сейчас раздумывают, что можно выбрать одну жертву и попробовать с ней такой опыт. Но каждое сканирование убеждает их, что это не поможет и даже после смерти и после шести часов, яд будет в теле. Они не решаются на этот шаг. - Поэтому наш учитель некромантии здесь? - Да. - Хорошо, я поняла. Если будут какие-то обнадеживающие новости у драконов, предупреди меня. Гор! Гор, сказал, что надо начинать с противоядия первого, что это значит? - Смотри, первому кому испортили маг раствор для амулета, был Кирилл, - передо мной неожиданно возник Буня с чистыми листами и ручками, я погладила его по голове и тихо поблагодарила. Домовушка покосился на драконов и осмотрел палату. Заметив застывшие тела ребят, его глаза наполнились слезами, и я не нашла ничего лучше, чем упрятать его себе за пазуху. Схватив письменные принадлежности и, слушая дух мира, стала быстро записывать, что были за ингредиенты у Кирилла, что ему добавили, какая реакция появилась. Что он добавил после, от чего по классу протекла первая отравляющая волна, и кого она затронула. Набросала схему класса, кто, где находился, кто вдохнул первую волну яда, а кого она миновала. Вторым, кому подкинули неромантическую добавку, был Святогор. Я проделала с ним тот же расклад. Состав, когда появилось отравляющее облако, кого оно затронуло. За этим занятием меня застал учитель Наземикус, видимо, заметив в рецептуре то, что добавили в раствор, и как это повлияло на него. Учитель с интересом рассматривал и схему отравления, и на кого она повлияла. Заметив его интерес, подошли и драконы, а я слушала и писала. Решила отследить все происходящее по минутам, вот Яру добавили порошок черной ящерицы, и он, на удивление, не создал в его маг растворе ядовитую смесь, но послужил катализатором, который объединил два яда, уже витавших в воздухе. Яд, из раствора Святогора, был тяжелее воздуха, из-за чего стал спускаться и его почувствовал Гор. На наше счастье, яд из раствора Кирилла остался в классе, иначе, жертв было бы больше. По мне, прошлась магическая сеть сканирования, и я недовольно дернулась. Опять без спроса! Но Мирх утихомирил меня, сказав, что это сканирование повреждений. Они не могут понять, почему я не теряю сознание, а вместо этого активно работаю. - Вообще-то, они твою работу воспринимают за бред, связанный с отравлением организма, – повеселил меня Мирх. Я хмыкнула. Выхватив среди бумаг схему с потоками ядов, отметила, что, перемешавшись, последний яд, затронул всех, включая и меня. Несмотря на то, что я стояла далеко. Когда выломали дверь, то воздух, из класса, сквозняком прошелся до меня. Я снова почувствовала сеть сканирования, и недовольно покосилась на драконов и тут же снова почувствовала еще одну. - А одного раза недостаточно? Или вы думаете, что за несколько секунд в моем организме что-то изменилось? – Я все же не сдержала своего недовольства. - Ты почувствовала? - спросил тот, кого целитель назвал мастером Халтаром. Как и все драконы, он был высок, хорошо сложен, его карие глаза имели золотистые вкрапления, которые сразу говорили, что передо мной не просто мужчина, а представитель крылатых. - Да, вы просканировали меня уже третий раз. Может, на этом остановитесь? - Как ты себя чувствуешь? - Нормально. Была небольшая усталость, но это больше связанно с переживаниями за моих братьев и друзей, да и бег по морозу тоже видимо дал о себе знать. - Шум в ушах, боли в теле? - Нет, ничего такого не чувствую.