– Из Грос-Колдунброда, – автоматически ответила Майла. Зараза! Не могла придумать другое название! Эмили усмехнулась: – Забавно звучит. Наверное, там раньше переходили реку вброд одни лишь колдуны. Майла покраснела. – Может быть. – А Грос-Колдунброд далеко отсюда? – поинтересовалась Эмили. – Да, довольно далеко, – пробормотала Майла. – Переезжать – это так неприятно, – заметила Эмили. – Мы уже много раз переезжали. Постоянно приходилось идти в новую школу. И всякий раз, когда я только-только успевала с кем-то подружиться, фирма переводила папу куда-нибудь в другое место. – Она взяла Майлу под руку. – Ты ведь любишь животных, правда? Майла кивнула: – Откуда ты знаешь? Эмили засмеялась: – Ты же сама говорила! Тот, кто танцует танго с гориллами и бегает наперегонки с черепахами, наверняка любит животных. У меня есть собака – бернская овчарка. Его зовут Беппо. – А у меня – птенец по имени Уилбур, – сказала Майла. – Покажешь мне его? – попросила Эмили. – Может, встретимся после школы? Майла кивнула: – С удовольствием. Эмили просияла: – Сегодня днём? Майла хотела сразу сказать «да», но вспомнила, чем они ночью занимались с тётей. А сегодня днём они попытаются выследить первых маглингов. – Сегодня не получится, – ответила она. – У меня уже другие планы. – А завтра? – спросила Эмили. – Ты можешь сразу после уроков пойти со мной. И пообедаешь с нами. Моя мама всегда рада, когда я привожу домой друзей. – Отлично! – сердце Майлы так и подпрыгнуло. – Я должна сначала спросить у тёти, но она наверняка не будет против. Перемена закончилась слишком быстро. Начался урок математики. Господин Муркс, невысокий толстый учитель, постоянно шутил. Майла решила, что здесь этот предмет изучать проще, чем в мире волшебников. Можно сосредоточиться на вычислениях и при этом не думать о заклинаниях! Она так хорошо справлялась, что господин Муркс похвалил её перед всем классом. – Похоже, нам очень повезло с новой ученицей! Хоть кто-то любит математику! Эмили и ещё несколько человек восторженно захлопали. Пятый урок – географию – вёл дядя Юстус. Майле было любопытно, какой он в роли учителя, но быстро обнаружила, что, к сожалению, очень скучный. Она изо всех сил пыталась его слушать, но частенько зевала, поэтому каждый раз ловила его осуждающий взгляд. Казалось, урок длится целую вечность. – Майла, что ты можешь рассказать мне о строении Земли? – внезапно спросил дядя Юстас. Майла вздрогнула. – Э-э-э, земная кора, мантия… э-э-э… – А дальше? В голове у Майлы царила пустота. Она запаниковала. – Пуловер, брюки, нижнее бельё, – подсказал ей Маркус. Майла собралась уже автоматически повторить эти слова, но, к счастью, осознала, что это полный бред. Маркус просто хотел, чтобы она опозорилась. – Я не знаю, – произнесла она. – Внешнее и внутреннее ядро Земли, – провозгласил дядя Юстус. – Ты хотя бы знаешь, какая в среднем толщина земной коры? Майла покачала головой, и тут Эмили подняла руку. – Да, Эмили Штайгервальд, – кивнул ей дядя Юстус. – Всего около тридцати пяти километров, – ответила Эмили. – Очень хорошо! Майла вздохнула с облегчением, когда раздался звонок и урок закончился. В тот день у них было всего пять уроков, и они с дядей Юстусом поехали домой. – Ты не очень-то сильна в географии, – сказал дядя по дороге. – Я ожидал от тебя большего. – Мне очень жаль, – пробормотала Майла, краснея. – Но наша учительница проболела почти весь год, поэтому занятия постоянно отменяли. – Может, кто-то заменял её? – Да, но… – Майла вспомнила как учитель, пришедший на замену, тренировал с ними разные магические трюки. – Но мы в основном играли. Дядя Юстус покачал головой, отказываясь понимать, как такое возможно. – Я бы не потерпел этого в своей школе! Дома тётя Юна разогрела купленную пиццу. После обеда дядя Юстус пошёл вздремнуть. Тётя подождала, пока он не выйдет из комнаты, а затем жестом подозвала Майлу к себе. – Можем начинать, – сказала она, хитро улыбаясь. Охота на маглингов Майла просто сгорала от любопытства, пока её тётя раскладывала на обеденном столе карту города и его окрестностей. – Сейчас увидим, дало ли результат заклинание улиток, – сказала тётя. Она достала из кухонного ящика фонарик и посветила им на карту. Майла наморщила лоб. – А-а, – удовлетворённо произнесла тётя Юна, – очень хорошо. – Я ничего не вижу, – пожаловалась Майла. – Значит, не тот ракурс, – ответила тётя. – Нужно смотреть на карту под углом. Майла так и сделала. Но по-прежнему ничего не замечала – кроме того, что на карте кое-где виднелись жирные пятна. Они блестели в свете лампы. – И как эта карта нам поможет? Где маглинги? – Разве ты не видишь магические следы слизи? Майла посмотрела на тётю. – Хочешь сказать, что маглинги там, где жирные пятна? – Совершенно верно, – кивнула тётя Юна. – Магическая слизь отмечает место, где обнаружен маглинг. Мы должны поехать туда и там искать. – Она постучала по одному из пятен. – Посмотрим сначала здесь. Туда ехать около десяти километров. Обувайся. А я быстро схожу за снаряжением. Тётя ушла и через несколько минут вернулась с большим рюкзаком, который она собрала ещё утром. – По дороге объясню, что нам понадобится. Пойдём. С колотящимся сердцем Майла села в машину тёти Юны. Тётя подогнала сиденье под её рост и поправила зеркало заднего вида. Только когда они оказались в нескольких улицах от дома, она заговорила: – Достань, пожалуйста, спрей из рюкзака. Он в боковом кармане.