Мы тогда еще долго развлекались, отмечая, как изменились обложки у каждого. Когда первые восторги по поводу обложек улеглись, все стали обсуждать, что можно вписывать в дневники. И слушая ребят, я была довольна, что мой подарок пришелся им по нраву. Но как бы хорошо нам не сиделось, время для сна было священно. Пока дежурные навели порядок в зале, я сказала, что завтра будет на завтрак в школе. Благодаря Мирху я узнавала школьное меню, и наши дежурные уходили в школу на пол часа раньше и накрывали на стол, что позволяло не участвовать в толкучке у раздаточной, а сразу спокойно садиться и завтракать. Чему, надо сказать, завидовали все ученики других линий, но повторить нашу идею не смогли. Так как, не зная меню, они не могли определиться, кому из учеников, что брать, и мы так и остались единственными, кто накрывал стол к приходу своей линии. Умыться, почистить зубы, стало привычным делом перед сном. Кто-то на ночь принимал душ, кто-то это делал утром, после тренировок. За этот месяц подготовка ко сну стала такой привычной, но сегодня осознание, что мы будем спать в тишине, делало меня счастливее. Но не успели мы задремать, как к нам в спальню громко постучали. Тай, тихо ругаясь, открыл дверь и с удивлением оглядел, Калена, Гора и Лима, которые прижимали к груди подушки и одеяла. - Можно мы у вас поспим, там Бергам и Тум уже заснули. Все, кто был в тихой спальне, прыснули от смеха. - Долго же до тебя доходит, братец, - подколола Лима сестра. - Могли бы и раньше предупредить, - проворчал солнечный эльф, а я с удивлением смотрела, как он спокойно занимает кровать рядом с Гором. Вот уж не думала, что этих двоих объединит такая не любовь к храпу. Все заснули довольно быстро, и я уже хотела сомкнуть глаза, как вспомнила обложку своего дневника. Аргайл. Как долго я про него не вспоминала. Интересно как он там поживает? Все ли у него наладилось? Я хотела спросить о нем Мирха, но тут же сдержала себя. Не стоит. Мы были вместе, помогли друг другу выжить. Видя во сне его страдания, я не жалела, что его отец приказал стереть меня из памяти. Вспоминая, как после боя он привиделся мне среди черного тумана и смог разжечь вокруг меня светлый, согревающий огонь. Тот сжег все плохое, и я смогла спокойно заснуть и быстро восстановить свои силы. Интересно, почему же он не может переделать свою темную энергию в это светлое пламя? - Потому что это пламя зажигают только для своих любимых, – пришел мне ответ. Я в удивлении замерла. Это был явно не голос духа мира, но больше ничего не последовало, и я решила, что мне просто приснился этот ответ. В ту ночь, несмотря на тишину, я спала плохо, мне снился Аргайл, который с еще тремя спутниками шел по страшному темному лесу, пропитанному черной энергией. Что напомнила мне черный туман в памяти Аргайла. Физически ощущая, как ему плохо, не удержалась и укрыла его и его спутников светлым щитом, который не пропускал темную энергию. После этого, меня моментально выбросило из этого сна. Расстроилась, что снова не увидела лица Ара, так как во сне, не могла спуститься ниже ветвей деревьев и видела его только со спины. После вновь заснув без сновидений. Глава 11 Учитель Остридж вручил каждому по карте и выдал задание. Определить направление сторон света, на карте проставить минимум шесть ориентирных точек. Собрать гербарий минимум из двадцати разных растений, из которых половина должны быть целебными и желательно уточнить для чего применяются. Ребята столпились вокруг меня, сегодня было зачетное занятие по картографии и травоведению, все волновались. Успеем ли, справимся? -Шир, берешь Эри и Калена. С вас две точки ориентира на северной стороне карты. Там же растут Беличье ухо, Кровопийка и Тихая зараза. Как и договаривались, собираем гербарий на всех. Если найдете что-то новое, берем плюсом ну и не забываем, что это последнее занятие за пределами школы, так что запасы в любом виде приветствуются. - Понял, - кратко бросил двуликий и протянул мне свою карту. Несложный магический пас и все, что он напишет или нарисует на своей карте проявятся и на остальных картах нашего класса. Я протянула кристалл маяка, он засветится, когда до времени сбора останется полчаса, это послужит сигналом, что нужно возвращаться к учителю. Территория, где проходил зачет, была достаточно большая. Нам давали достаточно времени обойти ее, собрать травы и поставить ориентиры на карте, но учитель предупредил, что это последнее занятие за пределами школы, а значит, последняя возможность пополнить наши запасы. Остридж не возражал, когда мы занимались собирательством, называя это тренировкой многозадачности. Только предупредил, что если задание учителя не будет выполнено, снимет балл с линии. Поэтому сначала мы выполняли урок, а потом собирали себе провиант. Именно в эти моменты я позволяла нам немного схитрить, тем более это не запрещалось. Например, разбивала наш класс на группы, что позволяло быстрей выполнять задания и осматривать территорию, из-за чего у нас появлялось больше времени на сбор грибов, ягод и трав. - Вал, с тобой Луна и Пит. Следи, пожалуйста, за Питом, а то будет как в прошлый раз. - Да я же обещал! – возмутился наш повар. Ребята только засмеялись. Пит уже четвертый раз обещал не лезть добывать мед и все равно, замечая гнездо медовух, упорно лез за этой сладостью. После чего сестрички лечили его от болезненных укусов, но парня это не останавливало. - Луна, с вас корень Семисильника, Небесная нить, Детские Ладошки и Глаз Ворона, посмотри, там должен еще Бархатный рассвет расти, но это если наткнетесь. Поставив отметку на карте и вручив очередной маяк, я проводила взглядом, как брат скрылся в лесу со своим отрядом, и отметила, что мы единственные, кто остался на поляне. Это не страшно, через пятнадцать минут учитель Остридж вернет этих горе лесовиков и отчитает, что они не задания выполняют, а уничтожают лес. Бродя толпой и вытаптывая растения. И у нас появится лишняя фора для сбора трав и припасов. Тай, Макс и Рис ушли на юг, Ель Лио и Бергам на восток, Лим, Тум и Гор на запад. Каждый получил свой маяк, карту копирку и название тех трав, которые они обязаны собрать для гербария. Со мной остался Май и Закари, и если Вал отправился на северо-запад, то мы направились на юго-восток. Я обожала это время, мы бродили по осеннему лесу, выбирали травы, коренья и составляли карты. Было интересно узнавать растения, что раньше изучали только по учебникам. Да и Мирх был большим помощником и подсказывал, какие растения еще можно взять и для чего они. Разнообразие флоры и фауны в этом мире, поражало. Май довольно быстро насобирал растений на гербарий, даже не смотря, что надо было каждого вида по восемнадцать штук. Хотя, я стала замечать, что ребята собирают на три растения больше и пополняют гербарий нашего второго класса, за что ребята были им благодарны. Я же собирала растения, за которые нам в гербарии поставят лишний балл. Это было маленькое растение Нежный Шепот, найти его под осенними листьями я смогла только с помощью духа мира и стихии земли. По своим целебным качествам оно одно из лучших и как раз в осеннюю пору входило в полную силу, что удваивало его ценность. А так же нашла мох, усиливающий любые зелья и несколько растений, что использовались в магических ритуалах. Знания в школе хоть и давались не маленькие, но то, что заставляли вызубрить Мастер Фабердини и Ярим им и в подметки не годились. А когда мастера узнавали, что мы идем в лес, то заданий по поводу состава гербария возрастали в лучшем случае раза в три, и мои жалкие попытки отбиться от них успехом никогда не заканчивались. Закари занимался картографией, когда окликнул меня и указал на небольшой ветвистый куст. - Смотри, - он снял с одной из веточек пучок звериной шерсти. – Это серебристый остророг. Его шерсть очень теплая. Даже тонкая жилетка из его шерсти позволяет выходить в крепкий мороз и не чувствовать холода, а дома, в тепле, не дает жара. У нас в поселении давно собирают эту шерсть, чтобы спрясть и связать из нее что-нибудь на зиму. - Но тут же мало, - заметил Май. - Мы собирали всей семьей, несколько дней, и кому-нибудь обязательно мама связывала обновку, или отправляли ее отцу. Шерсть эта очень дорогая. - Тогда давайте соберём ее побольше, – предложила я. С разрешения Мирха я настроилась на контакт со стихией природы и позвала Остророга. Если честно, мне самой очень хотелось увидеть это животное в живую. А что, всегда мечтала увидеть единорога. Хотя я знала по рисункам, что это существо больше похоже на ламу с длинной шеей и короткими ногами. Густой шерстью и удивительной красоты волшебным рогом. Многие из остророгов погибли под руками браконьеров, так как его рог имел свойство накапливать магический резерв и ремесленники обтачивали его и использовали в качестве волшебной палочки для работы с магией. Остророги не доверяли людям, делая исключение для тех, у кого был заключено союзничество с природой. В осеннюю пору остророги сильно линяли, меняя шерсть на более грубую и теплую, и совсем не были против, если им помогали с линькой и избавляли от летней шерсти. Сначала к нам вышел двухметровый остророг, его рог мог бы пронзить меня насквозь, и осталось бы место и для Мая и Закари. Тихо заговорив с ним, я показала ему мою связь с природой, и обьяснила что хотим помочь ему с линькой. Грациозное животное оглядело нас, и позволило подойти ближе, что бы собрать шерсть с его боков. Лучше всего получалось у Мая. Его лапки зарывались в шерсть, и когда он их доставал, там было по целой варежке белой пушистой шерсти с красивым серебристым переливом. Радуясь, что мы набрали пол мешка чудесной шерсти, мы хотели уже попрощаться с остророгом. Но великан издал странный тягучий рев, и к нам из леса вышли еще три остророга. Правда меньше, чем их вожак, зато более грациозные. Работа по сбору шерсти закипела с новой силой, я отвлеклась ненадолго, когда Мирх предупредил, что к нам направляются ученики из пятой линии. Развернувшись, создала щит-лабиринт и увела учеников в сторону от нас. После того, как у нас появился второй класс, пятая линия объявила нам войну. Подножки, стычки стали постоянным спутником при общении с пятыми. На уроках порой доходило до открытых провокаций и драк. Хуже всего приходилось нашим второклассникам. Пришлось для них срочно изготавливать щиты защиты, а Елю тренировать их на предмет защиты от противников, превосходящих числом. Наставник Зулай не простил ребятам переход в нашу линию и вдохновлял своих учеников на провокации. Именно вдохновлял. В своих беседах он говорил, что Яр, Кирилл и Святогор предали пятую линию, и предательство в любом случае должно быть наказано. И пятые мстили, даже не смотря что, с линии снимались баллы за драки. Я тренировалась в защите и лабиринтовых щитах, они направляли в сторону любых существ, которые приближаются с целью конфликта. После этого стычек стало меньше, но пятая линия от этого только больше злилась, и от этого были проблемы, так как те шли на хитрости и подставы. Если бы не Мирх и его предупреждения, боюсь, нашего терпения хватило бы не надолго, и мы бы точно избили пятых сами. А этого делать было нельзя, так как заступиться было не кому. Вот и приходилось следить за учениками пятой и по возможности направлять их подальше от нас, тем более в лесу места было много. Собрав шерсть, мы попрощались с остророгами и смогли собрать еще ягод и грибов, а я, пользуясь даром, набрала Питу целый туесок меда. Вернулись мы к месту сбора одними из первых и пока остальные подтягивались, занялись оформлением гербария. На лист бумаги с помощью магии крепилось растение и на пустом месте подписывались его название, свойства и как его можно использовать. Заготовки с текстом у нас уже были. Мастер Ярим научил быстро делать копии, и все что нам оставалось это просто прикреплять растения на лист. Когда учитель дал знак сбора, наш класс уже был в полном составе, и пока я, Май и Луна доделывали гербарий, все делились тем, что они смогли собрать. Пит, обхватив туесок с медом, сидел с блаженным видом и говорил о том, что он теперь может приготовить. Это возбудило у остальных аппетит, и ребята быстро приготовили бутерброды и, разложив костер, достали котелок с водой и заварили чай. Через пару минут, к нам присоединились ребята с третьей линии, и начались бурные обсуждения, что за ориентиры выбрали для карты, что видели в лесу, и где мы столько всего набрали. Именно наш галдеж привлек клыкодера, животное, напоминающее наших диких кабанов только помимо острых клыков, у него на спине имелся костяной гребень, которым он при случае или сдирал кору с деревьев или использовал в виде защиты. Мощное огромное животное остановилось на краю поляны и с интересом рассматривало нас. Агрессии от него не исходило, больше любопытства. Учитель Остридж, приказал всем умолкнуть и не двигаться. Клыкодеру скоро надоест смотреть на нас, и он уйдет. Но пятая линия, не сумевшая добраться до нас, решила выплеснуть весь свой гнев на зверя. В животное полетели камни и палки. Учитель не успел это остановить, и один из учеников метнул в клыкодера нож, видимо целился в глаз, но промахнулся и нож вошел в загривок. Животное взревело и атаковало обидчиков. На поляне находилось шесть линий первых классов, это было практическое занятие по травоведению и картографии, никто не ожидал, что пятая линия и здесь отличится. Вот только разъяренный от боли клыкодер не разбирал, кто его обидчик, и с диким ревом носился по поляне, сшибая всех, кто оказался не расторопным и не смог вовремя уйти в сторону. Началась паника, дети кричали, кто от боли, кого успел зацепить зверь, кто от страха. Учитель Остридж растерялся, не зная, что делать: или бежать к раненым, или остановить взбесившегося клыкодера, он дрожащими руками пытался достать из кармана амулет защиты и путался в одежде. Вал сориентировался быстрее, несколько команд и он, с ребятами вооружившись шестами, которые они использовали для похода в лес, бросились на перерез животному. Магия природы подсказывала, что хоть удар и не убил сразу животное, но нанесло смертельное ранение перебив артерию. В агонии животное не откликалось больше ни на что, кроме желания отомстить. - Не мешай брату, - остановил меня Мирх, когда я вскочила бежать им на помощь и ставить щиты. – Займись лучше ранеными детьми, на запах крови могут прийти хищники. - Брат убьет клыкодера, - заметила я. - Я знаю. – Голос духа мира был тусклым, не эмоциональным. Я вдруг поняла, что он сейчас испытывает все разом: боль животного и детей, ярость и агонию клыкодера, панику детей. Жуткий коктейль из эмоций. Накрыв место, где находился клыкодер щитом, чтобы он перестал метаться и калечить детей, я направилась к ребятам, что валялись на земле. Тяжелое чувство, когда глупость одних приводит к таким последствиям. Мне хотелось схватить свой резерв, опустошить его до дна и все исправить, но после Листража ни Мирх, ни Истинный огонь, скрывающийся у меня в коконе, такой силы больше не давали. Все, что было в моей силе, это магические практики по сканированию, затягиванию ран, ускорению регенерации. - Луна, Лио, Эри! Оттаскиваете раненых в сторону. Если сильные повреждения зовите меня! Учитель Остридж, постарайтесь собрать ребят, братья справятся с клыкодером. Учитель кивнул и начал кричать, чтобы ребята бежали к нему. Кто-то из учеников услышал, как я говорила оттаскивать раненых ко мне, и заметила, как ребята справляются со страхом и возвращаются к своим товарищам. Поднимают тех с земли и несут ко мне. Больше нельзя было расслабляться. Работа закипела, осмотреть, запустить диагностику. Если раны были не серьезными, девчонки промывали их, накладывали повязки с целебными травами, но если были глубокие ранения и даже переломы, отправляли ко мне. Брат с ребятами быстро убили клыкодера быстро, и помогали навести учителю порядок. Делали переклички по линиям. Заставляли капитанов проверить все ли ребята с линии на месте. Несколько ребят скрылись в лесу, за ними отправился Шир и еще несколько ребят. Двуликий используя свой дар, быстро найдет потеряшек. Все постепенно приходили в себя, раненные благодарили за помощь, несколько ребят по приказу учителя готовили носилки. Те, что оправились от страха, сгрудились вокруг туши клыкодера и тихо переговаривались. - Что с ранеными? – присел рядом со мной учитель. - Девять легких, у них небольшие царапины, наложили целебные травы по остановке крови и обеззараживанию. Трое тяжелые, но опасности нет. Клыкодер подмял их под себя, у одного из ребят со второй линии – вспорот бок и несколько ребер сломано, с первой линии – бедро до кости, у торка с четвертой – живот задело. Раны промыли, переломы и внутренние повреждения я затянула, регенерацию усилила, но в школу их лучше отнести, и еще дня три постельного режима. Еще семерым наложили швы и также усилили регенерацию, думаю, пару часов, и они сами дойдут. - Я вызвал помощь, через десять минут они прибудут. Киани, благодарю. Эти трое живы благодаря тебе. Я кивнула. Закончив перевязку последнего пострадавшего, направилась к туше клыкодера. На душе было пакостно. Может потому, что волей не волей чувствовала Мирха, а может, сама была подавлена из-за этой нелепой смерти. Жалко ли мне было зверя, трудно сказать. На клыкодеров часто устраивали охоту в здешних местах. Мясо у них было вкусное, магической ценности нет, и когда их поголовье начинало мешать жителям поселений, объявлялась охота. Но сейчас этот зверь просто проявил любопытство, он не пришел убивать. Рукоятка ножа все еще торчала в шее животного, я молча достала его и развернулась в поиске учеников пятой линии. Они стояли кучкой, никто из них не пострадал от клыков и гребня обезумевшего зверя. - Чей? – спросила я, подойдя к ним и протягивая нож. - Мой, - довольно улыбаясь, ко мне выступил капитан класса, - как и половина, туши клыкодера. Я одной рукой отдавала нож, а второй замахнулась, чтобы дать ему по морде, но мою руку перехватил Вал.